Tecnología como parte de la vida educativa (Patricio Maldonado)

En la actualidad, hablar de un aula sin uso de herramientas tecnológicas es hablar de un aula que quedó en el siglo pasado. Si bien no todos tienen el beneficio de conectarse a internet o tener una computadora por alumno en un aula, de alguna forma tenemos acceso a enseñar y a aprender con tecnología. Cuando esto ocurre podemos hablar de un ‘Aula aumentada’. En un aula aumentada (o expandida) se modifica la tradicional relación docente alumno-docente y todos ven a todos, convirtiendo al aula en una red de intercambios y relaciones. Gracias a las herramientas de la web 2.0 podemos hablar de trabajo colaborativo en el que todos participan. De esta forma articulamos y combinamos aspectos pedagógicos, tecnológicos y comunicacionales y cuando ello sucede es posible crear comunidades de aprendizaje virtual en donde la interacción, el intercambio y la producción de conocimiento encuentra un espacio en donde puede ser compartida entre todos y para todos.

Las herramientas de la anterior mencionada web 2.0 nos permiten crear espacios virtuales de trabajo en donde el aprender sucede dentro y fuera del aula. Muchos recursos tecnológicos como aplicaciones web nos facilitan poder tener nuestro espacio de trabajo como por ejemplo al crear un PLE (Personal Learning Enviroment) al que se puede acceder desde cualquier PC o smartphone a través de internet.

Teniendo en cuenta todos los temas expuestos en esta producción puedo decir que llamar TICs a una materia relacionada con la informática es limitarla a algo que dejó de ser hace tiempo ya que, gracias a la evolución y revolución tecnológica, pasamos a construir y compartir conocimientos. Esto nos lleva a pensar en TAC y TEP. Conceptos relativamente nuevos que se utilizan para definir a las nuevas tecnologías . Esto me deja pensando, ¿Qué vendrá después?