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Tecnología en instituciones educativas (Agostina Resnik)

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En el ámbito docente es habitual encontrar, al menos, dos vínculos posibles entre enseñanza y tecnologías de la información. El primero de ellos es  enseñar sobre  esas tecnologías: supone la transmisión de temas y problemas vinculados con los libros, el cine, la radio, la televisión, las computadoras, etc. El otro vínculo es  enseñar con  nuevas tecnologías, lo que resulta indispensable para que, en este nuevo siglo, los estudiantes se transformen en operadores habilidosos y accedan a recursos actualizados. Lograr esa transformación es un desafío que llevará a los docentes a familiarizarse con las nuevas herramientas. Los resultados que obtengan en el aula tendrán relación con el grado de confianza que hayan adquirido en su manejo personal, con su dominio de los recursos que proveen máquinas, programas e internet, con el grado de conocimiento de los resultados que podrán obtener y con la utilización de medios adecuados de evaluación. Las nuevas tecnologías deberán s...

Tecnología como parte de la vida educativa (Patricio Maldonado)

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En la actualidad, hablar de un aula sin uso de herramientas tecnológicas es hablar de un aula que quedó en el siglo pasado. Si bien no todos tienen el beneficio de conectarse a internet o tener una computadora por alumno en un aula, de alguna forma tenemos acceso a enseñar y a aprender con tecnología. Cuando esto ocurre podemos hablar de un ‘Aula aumentada’. En un aula aumentada (o expandida) se modifica la tradicional relación docente alumno-docente y todos ven a todos, convirtiendo al aula en una red de intercambios y relaciones. Gracias a las herramientas de la web 2.0 podemos hablar de trabajo colaborativo en el que todos participan. De esta forma articulamos y combinamos aspectos pedagógicos, tecnológicos y comunicacionales y cuando ello sucede es posible crear comunidades de aprendizaje virtual en donde la interacción, el intercambio y la producción de conocimiento encuentra un espacio en donde puede ser compartida entre todos y para todos. Las herramientas de la anterior menc...